- 设计具体的教学活动，引导学生完成下面的【研讨与练习】。(25分)本文第2段多处使用了对比论
- 试题类型：简答题
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- 2023-03-12
- 选择其中一个教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
- 试题类型：简答题
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- 2023-03-12
- 阅读本文材料和具体要求，完成第题。 课文原文 师说 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受
- 试题类型：简答题
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- 2023-03-12
- 请指出该习作在写人叙事方面的一个优点或一个缺点，并结合具体内容进行分析。 (12分)
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- 2023-03-12
- 案例:阅读下面的学生习作，完成题。 松柏独在 ①小马从小喜欢植物，他喜欢牡丹的国色天香，喜
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- 2023-03-12
- 案例：阅读教师录制《苏武传》授课视频的讲稿片段，完成第16题。 请同学们想一想，单于利用派
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- 2023-03-12
- 阅读某教研组集体备课的研讨记录片段，按照要求回答问题。 教研组长:这周教学统编教材版高中
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- 2023-03-12
- 阅读某教师单元教学叙事片段，按照要求回答问题。 在“走近鲁迅”的任务教学中，我首先引导学
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- 2023-03-12
- 阅读教研论文片段，按照要求回答问题。 统编教材选择性必修上册第一单元中的《别了，“不列颠尼
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- 2023-03-12
- 阅读《氓》教学实录片段，按照要求回答问题。 师:本单元的学习任务之一是品味诗歌之美，让我
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- 2023-03-12
- 阅读某教师在教学《说“木叶”》时设计的表格，根据要求回答问题 对上述表格内容的相关分析
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- 2023-03-12
- 开展“《乡土中国》整本书阅读”教学，教师设计学习活动引导学生掌握阅读学术类著作基本方法，下
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- 2023-03-12
- 教研组研读高中语文课程标准，对“课程评价”的理解，下列不合适的是（ &nbs
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- 2023-03-12
- 教学“ 成语运用"专题课，教师提供例句要求学生辨析，下列语句中成语运用恰当的是( ) 。
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- 2023-03-12
- 实施“中华传统文化经典研习”学习任务群的教学，教师指导学生研读《论语》，开展**学习，下
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- 2023-03-12
- 古诗词复习课上，教师引导学生整理含有“菊”意象的诗句。下列诗句中的“菊”蕴含**之意的是(
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- 2023-03-12
- 在文言文复习课上，教师要求学生在括号里补充句子省略的内容，下列不合适的是 （
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- 2023-03-12
- 实施“语言积累、梳理与探究”学习任务群的教学，教师指导学生梳理虚词中“以”的意义和用法，
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- 2023-03-12
- 教学戏剧单元，老师让学生根据台词撰写人物内心活动并设计人物动作、表情，然后在班内互相交流
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- 2023-03-12
- 学习“外国诗歌" **后，教师组织学生学习外国诗人的其他作品，下列不适合的是()。
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- 2023-03-12