- 教育心理学的具体研究范畴是围绕 相互作用展开
- 试题类型：填空题
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- 2008-03-14
- 什么是教育任务，制约教育任务的因素什么?
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 简述学生掌握知识的基本阶段。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 根据下面三段文字材料，分析政治经济制度与教育之间的关系。（1）我国封建社会学校教育目的主要
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-14
- 我国普通教育学校的教学任务是什么?
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 少年期表现出的总体性的阶段特征是（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（ ）内进展最快。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 组织课外活动对教师有哪些方面的要求?
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-14
- 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。
- 试题类型：多选题
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- 2008-03-14
- 教育心理学的作用体现在（ ）。
- 试题类型：多选题
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- 2008-03-14
- 人类认识活动的核心是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型?
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-14
- 教育心理学的研究对象是（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟_／J、朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14