- 目的游离评价模式主张（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2009-01-03
- 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-07-02
- 课程的具体表现包括（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 论述班主任在班级管理中的地位与作用。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 活动课程主要的局限性在于（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 课程目标的依据主要有三个方面（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 班主任应怎样组织和培养班集体?
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 关于综合课程，下列描述中正确的是（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 论述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 课程目标的规定性有（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 活动课程主要的优点是（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-15