- 简述儿童多动症的主要表现及其治疗方法。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 简述心理辅导工作应该遵循的原则。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 简述心理评估的意义。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 简述心理健康教育的意义。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 班主任在班级管理中的地位是（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 简述心理健康的标准。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 教师培养与树立良好的班风的方法有（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 行为演练的基本方法包括 ____ 、 ____ 和肯定性训练。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 根据加涅对学习结果的分类，其中 表现为影响个体对人、对物或对某些事
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 班集体的基本特征包括（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 技能是通过练习而形成的 的活动方式。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 强迫症一般包括____和 ____。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形-顿悟说、布鲁纳的认知-结构说及奥苏伯尔的
- 试题类型：填空题
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- 2008-03-14