- 现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-14
- 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、 和态度五个方面
- 试题类型：填空题
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- 2008-03-14
- 人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证，这是
- 试题类型：填空题
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- 2008-03-14
- 怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-14
- 斯金纳认为，人和动物的行为有两类： 行为和
- 试题类型：填空题
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- 2008-03-14
- 制定教育目的的基本依据是什么？
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-14
- 发展个教育的理想， 是教育的本
- 试题类型：填空题
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- 2008-03-14
- 儿童多动症的原因一般可以概括为 ____ 和____ 。
- 试题类型：填空题
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- 2008-03-14
- 什么是教学目标?教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-14
- 下列属于操作性条件作用的基本规律的是（ ）。
- 试题类型：多选题
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- 2008-03-14
- 青少年的身高体重有两个生长的高峰，在其他时期的生长就不如这两个高峰时期明显。这可以说个体身
- 试题类型：填空题
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- 2008-03-14
- 简述教育目的与培养目标之间的关系。
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-14
- 心理辅导的一般目标可归纳为____ 、____ 两个方面。
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- 2008-03-14
- 下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是（ ）。
- 试题类型：多选题
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- 2008-03-14
- 自我肯定行为主要表现在____ 、拒绝和____ 。
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- 2008-03-14
- 现有的心理评估手段的两种基础参考架构分别是____和 ____。
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- 2008-03-14
- 我国心理学家一般把学习分为（ ）。
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- 2008-03-14
- 普通中学智育有哪些要求？
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- 2008-03-14
- 孟子是内发论者，而格塞尔强蒯的是 。
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- 2008-03-14
- 会谈是心理咨询与辅导的基本方法，可分为____ 与 ____ 。
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- 2008-03-14