- 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
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- 2008-03-15
- 一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（ ）。
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- 2008-03-15
- 基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业 （ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属（ ）
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（ ）。
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- 2008-03-15
- 学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育目的首先是（ ）的目的。
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- 2008-03-15
- 社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 新型的师生关系要求（ ）。
- 试题类型：多选题
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- 2008-03-15
- 教师良好的教育能力体现在（ ）。
- 试题类型：多选题
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- 2008-10-19
- 国家为保证学生受教育权而做的努力有：（ ）。
- 试题类型：多选题
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- 2008-03-15
- 下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（ ）。
- 试题类型：多选题
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- 2008-03-15
- 联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原
- 试题类型：多选题
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- 2008-03-15
- 《儿童权利公约》规定儿童应享有一般公民绝大多数权利，并且受到社会特别保护，体现这一精神的基
- 试题类型：多选题
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- 2008-03-15
- 联系实际，谈谈如何处置和矫正课堂问题行为。
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-15
- 作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（ ）。
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- 2008-03-15
- 简述课堂问题行为产生的主要原因。
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-15