二、幼儿园美术教育的内容
(一)幼儿的美术教育，大致可分为绘画、手工和美术欣赏1．绘画
幼儿绘画是幼儿运用简单的物质材料(如蜡笔、彩色水笔、毛笔、颜料等)，通过线条、形体、色彩等表现形式．在纸上塑造可视的形象的美术活动．以表达幼儿对周围生活的认识和情感。幼儿园绘画活动分为以下几种类型：
(1)命题画(又称主题画)
命题画活动是指教师确定集体绘画的主题和要求，幼儿按照绘画主题和要求作画。命题画是幼儿园绘画活动的一种重要形式。根据内容和习惯的不同又可分为物体画与情节画。
物体画是教师帮助幼儿在充分了解、体会某一物体的形象、色彩、结构、性质等的基础上，以绘画方式对该物体进行表达、表现的活动。
情节画是在物体画活动的基础上进行的，它是教师让幼儿以个别物体与其他物体相配合，表达一定情节的绘画活动形式。
(2)意愿画(又称自由画)
意愿画活动是幼儿根据自己的生活经验．由自己独立确定绘画主题和内容．运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己情感、愿望的一种绘画形式。意愿画可分为记忆画和想象画两种。
记忆画是儿童从日常生活的具体事件、生活场面及景物的记忆中，选择自己感兴趣的形象或事件进行创造性的构思和描绘的一种意愿画表现形式。
想象画是儿童在作画时，打破时空限制，不受现实生活的约束，自由作画。想象画又可分为现实性想象画和虚幻性想象画。
现实性想象画是儿童以自己所熟悉的现实生活为根据进行想象画出来的画。(3)装饰画(又称图案画)
装饰画活动是指幼儿运用各种花纹、色彩或材料在各种不同的纸型上对称地、和谐地、有规则地进行美化、装饰的一种绘画形式。
2．手工
幼儿手工是指幼儿运用一些物质材料，如纸、泥等，用手和一些简单的工具，通过撕、折、剪、贴、捏等手段，制作成平面的或立体的物体形象的艺术形式．表达幼儿的审美感受。幼儿手工对于发展幼儿通过视觉、触觉、动觉之间的配合，锻炼手部小肌肉动作的协调性、灵活性，提高形象思维的能力和形成立体概念有着重要作用。它主要包括泥工、纸工和自制玩具。
3．美术欣赏
幼儿欣赏是指幼儿通过对美术作品、自然景物和周围环境中的美好事物的认识和观赏，从而受到艺术的感染，得到精神上的愉快的活动。它对于提高幼儿的审美情趣和审美能力，陶冶幼儿的情操有着重要的作用。
(二)各年龄班美术活动的内容
1．各年龄班美术欣赏教育活动的内容
| 小班 | 中班 | 大班 |
|
1．日常生活中美的欣赏(手帕、服装、马 路、花坛、路灯等) 2．周围环境中美的欣赏(幼儿园环境、 “六一”节环境等) 3．绘画、手工活动中美的欣赏(范例等) 4．美术作品欣赏(幼儿图书里的画．如 婴儿画报、东方娃娃．动画片里的形象． 如天线宝宝、米老鼠和唐老鸭，工艺美 术品．如泥玩具等) |
1．日常生活中美的欣赏(服装、围巾、手 套、伞、街道、橱窗等) 2．周围环境中美的欣赏(自然环境．国 庆节、元旦等节日环境等) 3．绘画、手工活动中美的欣赏(范例、幼 儿作品等) 4．美术作品欣赏(画家的画．如韩美林 的福娃．张乐平的三毛．幼儿图书里的 画，如东方娃娃，动画片里的形象，如黑 猫警长、喜羊羊等．工艺美术作品，如脸 谱、建筑、桥梁等) |
1．日常生活中美的欣赏(服饰、窗帘、鞋 帽、器皿、街道等) 2．周围环境中美的欣赏(自然环境。国 庆节、元旦、圣诞节、春节等节日环境， 社区环境等) 3．绘画、手工活动中美的欣赏(范例、幼 儿作品等) 4．美术作品欣赏(厕家的画．如齐白石 的虾、梵高的向日葵．幼儿图书里的画 及幼儿图书封面．动画片里的形象，如 孙悟空、机器猫，工艺美术作品，如剪 纸、陶瓷、刺绣、雕塑、建筑等) |
2．各年龄班绘画教育活动的内容
| 小班 | 中班 | 大班 |
|
1．线条(涂鸦、点、直线、斜线、曲线、交 叉线) 2．造型(圆形、方形、三角形物体最简单 的造型1 3．色彩(印章画、棉签画、点画、按物体 轮廓描画、滚画等) 4．构图(凌乱式造型) |
1．造型(在几何形的基础上造型．并以 两个形体组合造型．表现物体的基本形 象和主要特征) 2．色彩(在各种物体的纸形上作印章画、 点画、水粉画、蜡笔水粉脱画、拓印画、对 印画等．感受和运用对比色．作品表现物 品的固有色) 3．构图(以散点式构图、一字形构图、基 线式构图为主l 4．情节(记忆画、故事画、主题画等) 5．想象画(以主题想象画、几何想象画 为主) |
1．造型(以两个或两个以上形体组合造 型，表现物体的基本形象、主要特征和 主要细节部分) 2．色彩(糨糊刻画、蜡刻画、国画、吹画、 喷刷画、纸版画等．感受和运用对比色、 冷暖色) 3．构图(以基线式构图、多层并列式构 图、主题式构图为主) 4．情节(记忆画、故事画、故事连环画、 日记画、探索画、音乐画等) 5．想象画(以主题想象画、图形想象画、 自由想象画为主1 |
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