4．教唱新歌
(1)教师范唱后，幼儿从头至尾学唱整首歌曲。
(2)分句教唱歌曲的重难点句，有效帮助幼儿把握重点，突破难点。(3)幼儿分组练唱．感受歌唱的乐趣。
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以“小班歌唱活动《小小鸡》”为例 教师教唱．幼儿学唱 (1)采用老师领唱，幼儿跟学的方式进行第一轮学唱： (2)采用幼儿接唱的方式，幼儿根据课件的变化进行接唱： (3)儿童完整进行表演唱。 |
5．复习歌曲，让幼儿牢固地掌握歌曲。提高幼儿在原唱歌水平上的表现力
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以“小班歌唱活动《小小鸡》”为例 复习歌曲，让幼儿牢固地掌握歌曲，提高幼儿在原歌唱水平上的表现力 (1)配上音乐让幼儿跟着配乐一起唱，掌握歌曲的旋律： (2)请个别幼儿进行演唱，其他幼儿评唱： (3)边打节奏边歌唱，让幼儿牢固的掌握歌曲的节奏。 |
6．在原有歌曲的基础上进行创作，让幼儿在愉悦中结束活动(1)幼儿自己为歌曲配动作
(2)幼儿为歌曲增编歌词
(五)活动延伸
可采用家园共育、领域渗透、环境创设、游戏等方式进行延伸。
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以“小班歌唱活动《小小鸡》”为例 1．请小朋友们回家以后，也来当个小老师，把今天学到的歌曲教给爸爸妈妈、爷爷奶奶。 2．组织幼儿进行模仿游戏《小小鸡》，幼儿边唱歌，边进行小鸡的动作模仿，比比看谁唱得好，模仿 得像。 |
附歌曲：
第五节幼儿园美术教育
考点梳理
一、幼儿园美术教育的目标
幼儿园美术教育的目标是指导美术活动设计与实施过程的关键准则。制定幼儿园美术教育目标的依据．包括幼儿美术发展的规律、幼儿美术学科本身的特点及社会发展对幼儿美术教育的要求。(一)幼儿园美术教育总目标
总目标是确定其他层次目标的依据。必须符合《幼儿园工作规程》中关于幼儿美育的精神。它是幼儿园美术教育目标最概括的表述。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿艺术教育的目标：1．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2．喜欢参加艺术活动．并能大胆地表现自己的情感和体验。3．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
(二)阶段目标
1．各年龄阶段绘画活动目标
| 认知目标 | 情感目标 | 技能目标 | |
|
小班 |
初步认识绘画的工具和材料： 学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几 种基本的颜色．并能说出名称： 学会辨别和感受直线、曲线、折 线及各种线条的变化 |
培养儿童对绘画的兴趣．能愉 快大胆地作画 |
学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染； 能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方 向、粗细、疏密； 学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图 形表现物体的轮廓特征 |
|
中班 |
能较准确地把握形状的基本结 构．理解形状符号的象征意义： 认识常见的固有色．说出它们的 名称 |
喜欢用自己独特的绘画语言表 达自己的想法和感觉： 能大胆地按意愿作画 |
学会运用图形组合方法．表现物体的基本部分 和主要特征： 会选择与物体相似的颜色．初步有目的地设色、 配色： 在教师的引导下能围绕主题安排画面．能表现 出物体的上下、左右位置 |
|
大班 |
认识物体的整体结构和各种空 间关系： 增强配色意识．提高对颜色变化 的辨析能力： 知道运用不同的绘画工具和材 料能表现不同效果的作品 |
在安排画面的过程中逐步体会 均衡、对称、变化等形式美 |
能较灵活地表现各种人物、动物的动态： 能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法， 注意色彩的整体感和内容的联系： 能有目的地安排画面．表现一定的情节．并变 化多种安排画面的方法： 综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作 |
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