(二)语言知识
学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见话题和功能的语言形式等。语言知识是语言运用能力的重要组成部分．是发展语言技能的重要基础。表3是二级语言知识的分级标准。
表3语言知识分级标准
| 级搠 | 知识 | 标准描述 |
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语音 |
1．正确读出26个英文字母。 2．了解简单的拼读规律。 3．了解单词有重音，句子有重读。 4．了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象 |
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词汇 |
1．知道单词是由字母构成的。 2．知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。 3．学习有关本级话题范围的600～700个单词和50个左右的习惯用语．并能初步运用400个左右的 单词表达二级规定的相应话题 |
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二级 |
语法 |
1．在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法： ①名词的单复数形式和名词所有格； ②人称代词和形容词性物主代词； ③一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般将来时； ④表示时间、地点和位置的常用介词； ⑤简单句的基本形式。 2．在实际运用中体会以上语法项目的表意功能 |
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功能 |
理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、致谢、邀请、道歉、情感、喜好、建 议、祝愿等 |
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话题 |
理解和运用有关下列话题的语言表达形式：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、 文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等 |
情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。通过英语课程，使学生增强祖国意识，拓展国际视野。表4是二级情感态度的分级标准。
表4情感态度分级标准
| 级别 | 标准描述 |
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二级 |
1．能体会到英语学习的乐趣。 2．敢于开口．表达中不怕出错误。 3．乐于感知并积极尝试使用英语． 4．积极参与各种课堂学习活动． 5．在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 6．遇到困难时能大胆求助。 7．乐于接触外国文化．增强祖国意识 |
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