- 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-05-18
- 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2007-11-29
- 精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动
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- 2007-11-29
- 教育学的研究对象指向的是 和 &
- 试题类型：填空题
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- 2007-11-29
- 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ &nb
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- 2009-07-14
- 教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2007-11-29
- 当代中国教育的导向思想是 。
- 试题类型：填空题
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- 2007-11-29
- 当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2007-11-29
- 遗传素质的 &nbs
- 试题类型：填空题
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- 2007-11-29
- 学校工作以 为中心。
- 试题类型：填空题
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- 2007-11-29
- 学生既是教育的对象，又是 。
- 试题类型：填空题
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- 2007-11-29
- 联系实际谈谈你对素质教育本质特征的认识。
- 试题类型：简答题
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- 2007-11-29
- 世界各国为什么要推行义务教育?有什么意义?
- 试题类型：简答题
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- 2007-11-29
- 试述素质教育思想的基本观点。
- 试题类型：简答题
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- 2007-11-29
- 小学德育的目标是什么?
- 试题类型：简答题
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- 2007-11-29
- 简述现阶段我国教育目的的基本精神。
- 试题类型：简答题
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- 2007-11-29
- 小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?
- 试题类型：简答题
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- 2007-11-29
- 简述小学教育在义务教育中的地位。
- 试题类型：简答题
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- 2007-11-29