- 马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（ &nb
- 试题类型：单选题
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- 2007-11-29
- 简述个体身心发展的不平衡性的表现。
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- 2007-11-29
- 心理发展的童年期正是接受教育的（ ）。
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- 2008-05-03
- 简述成熟对个体身心发展的意义。
- 试题类型：简答题
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- 2007-11-29
- 简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
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- 2007-11-29
- 美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是（
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- 2008-06-17
- 简述人的身心发展的一般规律。
- 试题类型：简答题
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- 2007-11-29
- 法国启蒙家卢梭的教育思想中体现在《____》一书。
- 试题类型：填空题
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- 2007-11-29
- 瑞士教育家裴斯泰洛奇的教育代表作是____。
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- 2007-11-29
- 《教育漫话》是英国近代教育家____的教育代表作。
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- 2007-11-29
- 明代以后，____被规定为考科举的固定格式，不仅社会思想受到钳制，而且形式上创造性也被扼制
- 试题类型：填空题
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- 2007-11-29
- 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国____。
- 试题类型：填空题
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- 2007-11-29
- 文艺复兴时期著名的人文主义教育家有意大利的____、法国的蒙田和____等。
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- 2007-11-29
- 中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的《____》一书中。
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- 2007-11-29
- 瑞士教育家____认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。
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- 2007-11-29
- 有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。
- 试题类型：简答题
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- 2007-11-29
- 从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、_____和_____三种不同层次和内容的活动构
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- 2007-11-29
- 论述教师在教学中要依次完成的九大教学事项。
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- 2007-11-29
- 举例说明如何，可培养学生的智，技能。
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- 2007-11-29
- 影响问题解决的因素有哪些。
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- 2007-11-29