- 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 （）
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
- 收藏次数：0次
查看答案
- 2008-04-03
- 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（ ）
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
- 收藏次数：4次
查看答案
- 2007-11-30
- 现代教育制度的发展趋势。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
- 收藏次数：3次
查看答案
- 2007-11-29
- 联系实际，谈谈如何提高教师的素质。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
- 收藏次数：14次
查看答案
- 2007-11-29
- 根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养学生良好的品德。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
- 收藏次数：1次
查看答案
- 2007-11-29
- 简述如何促进学习的迁移。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
- 收藏次数：4次
查看答案
- 2007-11-29
- 简要说明学习策略的教学模式。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
- 收藏次数：1次
查看答案
- 2007-11-29
- 影响迁移的因素有哪些?
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
- 收藏次数：4次
查看答案
- 2007-11-29
- 阐述影响学习动机形成的因素。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
- 收藏次数：0次
查看答案
- 2007-11-29
- 简要比较短时记忆和长时记忆的特点。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
- 收藏次数：1次
查看答案
- 2007-11-29
- 奥苏贝尔认为，成就动机由 &nb
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
- 收藏次数：1次
查看答案
- 2007-11-29
- 动作技能的形成要经历三个阶段：
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
- 收藏次数：3次
查看答案
- 2007-11-29
- 根据技能的性质和表现方式，可将技能分为 &n
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
- 收藏次数：1次
查看答案
- 2007-11-29
- 教学目标有以下三个层次 &nbs
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
- 收藏次数：6次
查看答案
- 2007-11-29
- 从迁移产生的方向看，迁移可分为
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
- 收藏次数：2次
查看答案
- 2007-11-29
- 遗忘的速度是不均衡的， &nbs
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
- 收藏次数：0次
查看答案
- 2007-11-29
- 发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
- 收藏次数：0次
查看答案
- 2007-11-29
- 广义的知识包括两大类：一类为 &
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
- 收藏次数：1次
查看答案
- 2007-11-29
- 班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、 &nb
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
- 收藏次数：2次
查看答案
- 2007-11-29
- 归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分：内外源、 &n
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
- 收藏次数：0次
查看答案
- 2007-11-29