高中语文

简答题指出习作的优点和缺点,并结合具体内容进行分析。(12分)

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①优点:这是一篇令人耳目一新的习作,议论观点新颖,一反“厚积薄发”之常论,提出“在现代社会,我们应该‘厚积厚发”’,从古代像姜太公“厚积薄发”者少进行反面论证,论证“厚积薄发”是个“伪命题”,接着又引用现代唐骏“厚积厚发”者成就人生进行正面论证,采用对比论证有力地论证了观点,呼应主题。采用反问,发人深省,最后连用排比句,增强文章气势,情感真挚而强烈,富有感染力。
②缺点:行文较为流畅,但有些段落和语句过渡不自然。前后逻辑性较弱,第⑥⑦段过渡有些生硬,与文题的呼应性稍弱;语言较为平淡,论证方式较为单一,没有丰富的事例做支撑,内容稍显单薄。但是总体来说,瑕不掩瑜,是一篇较好的观点新颖、有独到见解的文章。

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1根据以下材料,回答题
杜甫《秋兴八首》(其一)原文
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。.
课文介绍
本课文选自某版高中语文教材必修3第二单元第二课第一篇,另外两篇为《咏怀古迹》(其三)与《登高》,同单元另外三篇课文为《蜀道难》《琵琶行·并序》《李商隐诗两首》。
单元说明
这个单元学习唐代诗歌。
唐代是我国封建社会的鼎盛时期,政治开明,经济繁荣,文化上兼容并包,音乐、绘画、书法等艺术有了长足的发展,这些都从不同方面对诗歌创作产生了积极影响;同时,诗歌本身的发展也趋于成熟,题材扩大,诗体完备,名家辈出,风格多样。唐诗体现了我国古典诗歌创作的最高成就,具有极大的社会认识意义和审美价值。
学习这个单元,要在理解诗意的基础上,进入诗歌的情境,感受古代社会生活与古人的情感世界,领略古人的独特审美情趣;要注意联系不同时期、不同创作背景和不同的创作风格解读,注意在朗读背诵中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。
《普通高中语文课程标准(2017年版)》的相关要求
阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,在感受形象、品味语
言、体验情感过程中提升文学欣赏能力,并尝试文学写作,撰写文学评论,借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。
精读古今中外优秀的文学作品,感受作品中的艺术形象,理解欣赏作品的语言表达,把握
作品的内涵,理解作者的创作意图。
根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式,从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品,获得审美体验,认识作品的美学价值,发现作者独特的艺术创造。
学生情况
高一年级第二学期,班额50人。
教学条件
教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放音频、视频文件,投影实物。
问题:
根据上述材料,确定本课的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

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