- 在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则？
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-15
- 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 先行学习对后继学习产生影响的是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 德育过程的基本规律有哪些？
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 简述德育过程与品德形成过程的关系。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 心理健康教育的任务是什么？
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-15
- 选择德育内容的依据是什么？
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-15
- 桑代克提出的学习迁移理论是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 爱国主义情感属于（ ）的道德情感。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 制定德育目标的依据是什么？
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-15
- 一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- “榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（ ）
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15