教师资格证《幼儿教育学》教案第一单元：幼儿教育学概述(6)

　　教学目标：

　　1、了解幼儿教育工作的特殊要求，掌握幼儿教育学的作用。

　　2、在了解本课程的性质、特点、地位与作用的基础上，初步形成对本课程的学习态度。

　　教学准备：幼儿园活动录像片段;CAI课件(古今中外学前教育家论学前教育，幼儿教育案例);布置学生课前查阅有关资料并做成学习卡片。

　　教学重点：幼儿教育学的作用

　　教学难点：树立正确的教育观，提高鉴别能力

　　教学方法：讲授法、讨论法、归纳法、案例分析法

　　教学时量：1课时

　　教学过程：

　　【观点辨析】

　　问题1：有人说，做幼儿教师，只要爱幼儿就够了，其他都不重要。

　　问题2：有些人认为，小孩子爱唱歌跳舞，喜欢漂亮的人，当幼儿教师，只要会唱会跳，长得漂亮就可以了。

　　分析1：想成为一个优秀的幼儿教师，只有良好的愿望和热情是不够的，还必须具备这一职业所要求的许多特殊的条件。其中，教育理论方面的专业知识、素养必不可少。尤其是在社会文明高度发展的今天，对幼儿教育的要求也越来越高，必须减少教育的失误，提高教育质量，为此，不学习和研究根据前人经验总结提炼出的教育理论，就很难胜任教师的工作。

　　2：要做一名合格的幼儿教师，仅仅能唱会跳，能弹会演是远远不够的。教师需要了解孩子的基本心理特点和身心发展的规律、会观察和了解幼儿、会通过不同的方式与他们交往、会设计和安排学习环境、会按照不同孩子的水平和特点来指导他们以多种方式来学习。

　　【案例分析】

　　案例1：一个自闭症儿童的例子。

　　案例2：一天傍晚，一位年轻的母亲要其5岁的儿子把身上的衣服换下来洗一洗，儿子不肯。母亲先是以糖、钱哄;不行，又说不脱下就要打，儿子一听就跑了。一位来访的幼儿园老师见状，想起小孩说过喜欢姥姥，常去姥姥家，便过去抱起孩子，亲切地问：“星期天你还想去姥姥家吗?”“我们每个星期天都去。”“姥姥喜欢你吗?”“姥姥最喜欢我!”“你把衣服脱下让妈妈洗，到星期天穿上又干净又漂亮的衣服去，姥姥一定更喜欢你。”孩子便高高兴兴地将衣服换下交给妈妈了。