考点聚焦
1．本节知识在历年考试中主要以单项选择题和材料分析题的形式出现。
2．在历年考试中，教学实施的基本环节、教学情境的创设是考查重点。考生需要理解课程教学实施的策略。
考点梳理
一、教学实施的环节
教学实施主要包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩的检查与评定五个基本环节．(一)备课
备课是教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况．选择最适合的表达方法和顺序．以保证学生有效地学习。
教师的备课主要是做好三件事(三备)：钻研教材(备教材)、了解学生(备学生)与设计教法(备教
法)；写三种计划：编制学期教学进度计划、编制单元教学计划与编写课时计划(教案)等。
在备课的所有活动中，教案的设计处于核心的位置。教案有图表式和文字式两种，常常包括课题、导人、呈现、运用和总结五部分。由于教案是预设的，因此应尽可能地考虑到教学的实际情境。
【2015年上半年小学真题】通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包
括( )。
A．研究学生 B．设计作业C．设计评价 D．指导学法
【答案】A。解析：本题考查教学工作的环节。教师备课的“三备”是指“备学生、备教材、备教法”．即研究学生、钻研教材与设计教法。
(二)上课
上课就是通过教师对课堂教学活动本身的导入、课中和结束过程的不断调整和控制．顺利实施教学设计方案．以达到预定教学目标。上课包括导入、课中实施教学、结束等三个环节．上课是教学工作诸环节中的中心环节。
一般来说．构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、讲授新知识、巩固旧知识、布置课外作业等。
上好课的具体要求(一节好课的基本要求)：
1．目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。
2．内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。
3．方法得当：是指教师要根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
4．结构合理：要有严密的计划性和组织性，课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
5．语言艺术：讲普通话、吐字清楚、抑扬顿挫等。
6．气氛热烈：是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
7．板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，条理清晰。8．态度从容：充满自信，适当应用肢体语言。
(二)作业的布置与批改1．课外作业形式
课外作业的主要形式包括：阅读教科书和参考书；各种口头作业和口头答问；各种书面作业；各种实践作业。
2．布置课外作业的要求
(1)作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性。有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。
(2)作业分量要适当，难易要适度。学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量，防止学生负担过 重。凡能在课内完成的作业，就不应当布置到课外去做。
(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。对比较复杂的作业，教师也可以适当地提示，但这种提示应是启发性的．不能代替学生的独立思考。
(4)教师应经常检查和批改学生的作业。检查的目的是了解学生对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力，以便发现教和学两个方面存在的问题．及时改进教学。
3．批改作业的要求
(1)按照教师常规中各学科设置的作业要求做到全批全改，禁止采用集体评讲、张贴答案、学生互相批改等方式代替教师批改．对于重点作业应该精细批改。
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