学习风格的心理要素包括认知、情感和意志动机三个方面。
(1)认知要素具体表现在认知过程中归类的宽窄、信息的继时加工与同时加工、场依存型和场独立型、分析与综合、沉思与冲动等方面。
(2)情感要素具体表现在理性水平的高低、学习兴趣或好奇心的高低、成就动机的差异、内控与外控以及焦虑性质与水平的差异等方面。
(3)意志动机要素则表现为学习坚持性格的高低、言语表达能力的差异、冒险与谨慎等方面。
知识拓展
场独立型学习者与场依存型学习者在学习上的不同特点比较
| 场独立型者 | 场依存型者 | |
| 学科兴趣 自然科学 | 社会科学 | |
| 自然科学成绩好 | 自然科学成绩差 | |
|
学科成绩 社会科学成绩差 |
社会科学成绩好 |
|
|
独立自觉学习 学习策略 |
易受暗示．学习欠主动 |
|
| 由内在动机支配 | 由外在动机支配 | |
| 教学偏好 结构不严密的教学 | 结构严密的教学 | |
学习风格的社会要素，包括个体在独立学习与结伴学习、竞争与合作等方面所表现出的特征。
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