社会工作实务(中级)
社会工作者小秦接手服务后,为老人们制定了包含早起、整理内务、集体晨练的日常作息表,并定期评比“模范寝室”。他定期组织“峥嵘岁月”主题座谈会,鼓励老人们展示军功章、讲述战斗故事,并联系附近小学的学生前来聆听。小秦还协调社区卫生服务中心,为老人们建立了健康档案,提供上门巡诊和康复指导。他鼓励身体较好的李爷爷牵头成立了“院务议事小组”,参与策划院内节日活动。对于几位病情较重的老人,小秦安排了志愿者定期陪伴,并协助他们记录和整理个人生平故事。
【问题】
1、请结合案例分析,社会工作者小秦提供了哪些光荣院社会工作服务的内容?(10分)
2、请结合案例说明,社会工作者小秦在光荣院社会工作服务中运用了哪些主要方法?(10分)
(1)专业化生活照护体系:案例中,小秦为老人们制定“包含早起、整理内务、集体晨练的日常作息表”,并定期评比,旨在建立规律、有序的生活照护体系。
(2)心理支持与精神慰藉:案例中,小秦组织“峥嵘岁月”主题座谈会,鼓励老人“讲述战斗故事”,并联系学生聆听,提供了情感倾诉和价值肯定的机会。
(3)医疗康养服务网络:案例中,小秦协调社区卫生服务中心“建立健康档案,提供上门巡诊和康复指导”,链接了医疗资源,构建了康养服务网络。
(4)社会参与和价值再造:案例中,小秦鼓励老人成立“院务议事小组”并“参与策划院内节日活动”,促进了社会参与和自我价值实现。
(5)临终关怀与精神传承:案例中,小秦为病情较重老人安排志愿者陪伴,并“协助他们记录和整理个人生平故事”,体现了对生命末期的关怀与精神传承的重视。
2、社会工作者小秦在服务中运用了以下光荣院社会工作服务的主要方法:
(1)军事化生活重建法:案例中,小秦制定包含“早起、整理内务、集体晨练”的作息表并评比“模范寝室”,通过恢复军事化生活元素来重建秩序感与自主性。
(2)荣誉叙事疗法:案例中,小秦组织“峥嵘岁月”座谈会,鼓励展示军功章、讲述战斗故事,这属于通过实物和叙述来唤醒和重构荣誉记忆。
(3)代际陪伴项目:案例中,小秦“联系附近小学的学生前来聆听”老兵故事,创造了代际互动与陪伴的机会,赋予老兵讲述者角色。
(4)适老化社会参与法:案例中,小秦鼓励老人成立“院务议事小组”参与活动策划,这属于在安全范围内设计适老的社会参与任务,提升其自主性和价值感。
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