(1)①教学难点：构建达尔文自然选择学说主要内容的概念模型。
②突破难点的方法：教师首先展示了“亚洲鲤鱼称霸美国”的时事新闻，引导学生分析自然界中生物大量繁殖的现象；然后，放映剪辑的《鸟的迁徙》的纪录片，让学生在引人入胜的影片中真切地体会到自然界无处不在的生存斗争；引导学生以小组为单位通过分析材料及讨论问题，得出相应的结论，并体验科学家们基于事实发现规律、提出结论的探索历程；最后，引导学生将前述推论按逻辑关系构建成一个知识网络，从而成功构建达尔文自然选择学说主要内容的概念模型。
(2)①事例导入指运用社会生活、经济活动和生产实践中的事例来导入新课，能使学生产生一种亲切感，起到触类旁通的效果。事例可以用语言描述，也可以通过视频片段呈现，还可以呈现具体的物品，这些事例能为学生创设引人入胜、新鲜奇妙的学习情境。材料中，教师运用多媒体展示的新闻属于社会生活中的事例，故采用的导入类型属于事例导入。
②导入的作用：激发学生的学习兴趣，引起学生的学习动机；能引起学生对所学内容(课程)的关注，引导学生进入学习情境；为学生学习新知识、新概念、新原理和新技能做铺垫；明确学习目的和要求，使每个学生都了解他要做什么，他应达到何种程度。材料中，导入选用的事例是时事新闻，且新闻的标题可以引起学生的兴趣，使其想一探究竟；导入的时事新闻和课程内容密切相关，能顺利将学生引入学习情境，为后续知识的学习打下了基础。