植物光合作用***,这在植物界中广泛存在。某研究小组***，其研究数据和实验结果如图8、表2所示： -考呗网

高中生物

简答题

植物光合作用***,这在植物界中广泛存在。某研究小组***，其研究数据和实验结果如图8、表2所示：

注:温室处理一:模拟自然条件的光照强度、二氧化碳浓度和温度，控制湿度，温室处理二、温室处理三:模拟自然条件的光照强度和二氧化碳浓度，控制温度和湿度。

问题:

(1)植物从外界吸收的二氧化碳,在特定酶的作用下，会与_____结合，这个过程称之为二氧化碳的固定。(3 分)

(2)_____生态因素中温度影响小麦光合速率的原因是(3分)

(3)在6万勒克斯光照下，限制小麦光合速率增加的因素除温度外，还有_____(写出两点) (3 分)

(4)温室种植时,为避免植物“午休"现象可采取的措施有:

①_____;②_____(6分)

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(1)C5化合物
(2)温度通过影响酶的活性影响光合作用
(3) CO2浓度、水分
(4)中午适当遮阴;中午适当洒水

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(1) **梨匀浆，有的老师利用***。
(2)在实验方法上，**，放入盛有50-65°C温水的烧杯中加热约2min" ;有的老师选择使用斐林试剂的改良试剂尼迪特试剂替代，而加热的方法就更多样了，电磁炉加热，80~90°C热水浴加热、将试管直接在酒精灯上加热等......
问题
(1) 结合材料，分析该实验改进后的优点。(10 分)
(2)根据材料归纳实验教学优化的一般原则。(10 分)

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问题:
(1)结合材料，分析该教师从哪些方面进行了学情分析，还能从哪些方面进行学情分析?(10分)
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3普通高中生物学课程标准的要求为:阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。运用细胞减数分袋的模型，阐明遗传信息在有性生殖中的传递规律。某版本高中生物学教材关于“精子的形成过程”的部分内容如下:
减数分裂I开始不久，初级精母细胞中原来分散的染色体缩短变粗并两两配对。配对的两条染色体，形状和大小一般都相同,一条来自父方，一条来自母方，叫作同源染色体，由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体，因此，联会后每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。
***
在这次分裂过程中，由于同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数的一半。因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂I。
***
要求:
(1)利用卡纸、剪刀等用具，设计开展“减数分裂 I"教学的剪贴画，并标注重要结构及过程名称。(10 分)
(2)利用上述剪贴画进行“精子的形成过程"教学过程的设计。(20分)

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