中学教育心理学
A．起始状态
B．中间状态
C．目标状态
D．存在的限制或障碍
E．答案
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A．认知性操作
B．操作复杂性
C．目标指向性
D．问题空间性
E．操作系列性
A．专家比新手更能有效地组织信息
B．专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C．专家善于应用直接推理的方式解决问题
D．专家花更多的时间来进行问题的表征。在更深的层面上表征问题
E．专家有更强的认知与自我监控能力
A．智力
B．认知过程
C．主体活动积极性
D．主体的求知欲望
E．主体的知识经验
最新试题
张X，15岁，女，高中二年级学生。进入高中以来，在处理与同学的关系时，她觉得自己特别爱和同学比较，从学习到穿着打扮，她
赵X，女，13岁，初中二年级学生，班级学习委员，进入初中以来，她觉得自己变了很多：对一件事情有时非常狂热，有时又很淡漠；
试论述中学生不良行为产生的原因。
试论述引起无意注意的原因及其在课堂教学中的运用。
简述中学生情绪障碍的调节策略。
简述概念形成的影响因素。
简述高级神经活动类型的分类及其标准。
什么叫知觉?知觉有什么特性?
运用新颖的、独创的方法，创造性的解决问题，产生新思想、新假设、新原理的思维，称为__________。
智力测验表明，智力在全体人口中的分布有高低水平的差异，这种个体差异呈__________。