中学教育学
(1)通过阅读学生的有关材料来了解学生,包括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等;
(2)通过对学生本人或知情者的调查访问,从各个侧面间接地了解学生,包括谈话、问卷、座谈等;
(3)在自然条件下,有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。
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A.德育内容上
B.德育规律上
C.德育原则上
D.德育方法上
A.课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要,能促进儿童积极主动地学习
B.能有效地沟通教育与生活的联系,儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系
C.有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识、促进儿童实践能力的发表
D.学习过程是儿童全人格整体参与的过程,是理智与情感、思维与行动的融合过程
E.能使儿童学到系统性知识
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德育过程是培养学生知、情、意、行的过程,具有统一性和多端性。
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