中学教育学
(2)素质教育的实质是通过教育改革,真正实现全面发展目标,使教育面向每一所学校面向每一个学生,面向学生的每一个教育,把应试教育主导下的淘汰教育、选拔教育变成基础性、普及性、发展性教育。
你可能感兴趣的试题
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.集体管理
E.目标管理
A.班主任的权威
B.班主任对教育工作的情感体验
C.学生产生积极影响的能力
D.高度发展的控制自己的能力
E.班主任的地位、职权
A.明确的共同目标
B.一定的组织结构
C.学生自我管理,自我教育
D.集体成员之间平等,心理相容的氛围
E.一定的共同生活的准则
最新试题
运用相关教育原理分析案例。 案例2:初二年级时,班级有了打扫操场的任务,刚开始学生还挺好奇,拿着大扫把一阵飞舞。后来就
运用相关教育原理分析案例。 案例1:常州实验初中的谢老师在地理课上,展示多媒体课件画面,人类共同的家园——聚落。(课前已
德育过程是培养学生知、情、意、行的过程,具有统一性和多端性。
论述学校教育为什么在人的发展中起主导作用?
我国中学教学基本组织形式是什么?有哪些特点?
简述课程改革的理念。
素质教育的特征有哪些?
简述教育的社会属性。
课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和__________。
教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的__________制度。
