- 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（ ）。
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- 2008-03-14
- “教育不应再限于学校的围墙之内”是（ ）教育所推崇的理想。
- 试题类型：单选题
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- 2008-05-07
- 智商（IQ）等于 （ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 世界上最著名的智力量表是 （ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和 （ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 下述属于道家的主张是（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-11-27
- 所谓（ ），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
- 试题类型：单选题
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- 2008-08-15
- 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 幼儿园的环境创设主要是指（ ）
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的 幼儿教育多元化
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 实现保教合一的前提是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的 （ ）。
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- 2008-03-14
- 注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 关于我国学前教育的描述，不正确的是（ ）
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（ ）
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 儿童的发展是通过（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-15
- 依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为 （ ）。
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- 2008-03-14