- 简述性格差异的教育意义。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 如何分析学生的性格特征?
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径?（ ）
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 简述儿童社会性认知发展的一般趋势。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 简述小学生自我评价的特点。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 简述小学生记忆的特点。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 狭义的教育主要是指（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-05-03
- 简述学生心理发展的基本特征。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 教育民主化的基本内涵包括（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2008-05-28
- 把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 学习困难学生指感官和______正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主张。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 星期一，A老师埋怨地说： “孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括______ ，也包括各种身心障碍的儿童。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为______与______。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 试述家园合作对于幼儿园教育的意义。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 智力发展上的差异包括个体差异和______ 。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 智商（IQ）等于______与______之比乘以100。
- 试题类型：填空题
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- 2008-03-14
- 1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14