- 为什么说学生具有发展的可能性与可塑性?
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-14
- 在古代印度，能够享受到最好教育的是当时的最高种姓 &nb
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 学生特有的本质属性表现在哪些方面?
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 教学大纲一般由________部分、________部分和其他或附录等几部分组成。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 基础型课程是一种注重学生________能力培养的课程。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 首先对班级授课制给予系统理论描述和概况的教育学家是 &n
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 课程结构的编制是指________。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 捷克教育学家夸美纽斯所著的《 》标志着教育学成为一门独立的学科。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 教学是学校教育的（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 教学从其本质上讲，是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 从横向看，教育的基本形态主要有 、 、 三种。
- 试题类型：填空题
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- 2008-03-14
- 20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-14
- 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-14