- 在教育内容的教学上，如何理解教师与学生的关系是一种授受关系？
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 制定教育目的必须依据
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 班级管理的功能有哪些？
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 试述教师职业专业化的条件。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 试述教师职业角色的多样化。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 德育包括家庭德育、学校德育和
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有 。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起主导作用。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 德育内容主要由政治教育、思想教育、 和 等构成。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-15
- 所谓 指的是同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-15