- 人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为 （
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- 2008-03-14
- 智力发展上的差异包括 （ ）。
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- 2008-03-14
- 智商（IQ）等于 （ ）。
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- 2008-03-14
- 世界上最著名的智力量表是 （ ）。
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- 2008-03-14
- 自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和 （ ）。
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- 2008-03-14
- 个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正
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- 2008-03-14
- 造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的 （ ）。
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- 2008-03-14
- 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（ ）
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- 2008-03-14
- 依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为 （ ）。
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- 2008-03-14
- 学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为 （ ）。
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- 2008-03-14
- 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是 （ ）。
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- 2008-03-14
- 心理自我开始形成和发展的时期为 （ ）。
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- 2008-03-14
- 社会自我基本成熟的时期在 （ ）。
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- 2008-03-14
- 决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为 （ ）。
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- 2008-03-14
- 请简述教一学过程的四种变量。
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- 2008-03-14
- 20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面?
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- 2008-03-14
- 评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的_____，在教学过程中对教学的_____以及在
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- 2008-03-14
- 教学环境包括_____和_____。
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- 2008-03-14
- 影响学与教的教师因素主要有_____、专业知识、专业技能以及_____等基本的心理特性。
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- 2008-03-14
- 教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、_____、预测和_____的作用。
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- 2008-03-14