2017年教师资格（统考）《中学教育知识与能力》考前冲刺密押特训题一(2)

A．随意注意   
B．不随意注意   
C．无意注意   
D．随意后注意
答案： A
16．“眼观六路，耳听八方”反映的是注意的（　　）。
A．广度　　　　
B．分配　　　　
C．稳定性　　　　
D．转移
答案：B
17．下列说法正确的是（　　）
A．遗传对个体身心发展起决定性作用
B．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞是环境决定论的观点
C．蓬生麻中不扶自直白沙在聂与之俱黑，这句话表现了环境对个体发展的作用
D．对个体身心发展起主导作用的是环境
答案： C

18．人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限（　　）
A．缓慢下降       
B．急速下降        
C．缓慢上升      
D．急速上升
答案： A
19．规范教育学建立的标志（　　）
A．夸美纽斯《大教学论》
B．卢梭《爱弥儿》
C．杜威《民主主义与教育》
D．赫尔巴特《普通教育学》
答案：D
独立教育学和规范教育学的差别

20．小敏是班上的学习委员。一次，她无意中听到同学议论自己不好相处。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。整天被一些无关紧要的事占着脑子。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的（　　）
A．人格障碍                  B．恐惧症     
C．强迫症                     D．抑郁症
答案： C

21．张教师提问学生，要求学生列举报纸的各种用途。学生给出的可能的答案是：阅读工具、糊墙的用品、当风筝、用于包裹某东西。这种寻求答案的思维方式是（　　）
A．发散思维      
B．形象思维    
C．抽象思维        
D．直觉思维
答案： A
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。
22．教育的规模和发展速度由政治经济制度决定。
答案：错误
　　（1）政治经济制度决定教育的性质，他的决定作用主要表现在决定教育的领导权，受教育权，教育的性质和教育的目的。
　　（2）决定教育规模和发展速度的是生产力。生产力还决定着教育的结构，内容和手段。

23．幻想是消极的，老师不应该让学生产生幻想。
答案：错误。
　　幻想属于有意想象。幻想属于与个人理想有关的想象。幻想有积极和消极两种类型，积极的叫做理想，消极的叫做空想。老师应该帮助学生建立理想，防止空想的发生。所以这种说法是错误的。
24．教学目标设置上主张：“跳一跳，摘苹果”。这体现了最近发展区的思想。
答案：正确
　　最近发展区是维果斯基提出的，他的概念是学生现有的发展水平和学生可能达到的最高的发展水平之间的区域，就叫最近发展区。跳一跳摘苹果，即需要儿童对现有水平有所超越，同时对目前水平的超越又是有一定限度的。所以符合最近发展区的思想。
25．心理定势对问题解决只有消极影响。
答案：错误
　　心理定势指重复先前操作所引起的心理准备状态，它对问题解决即有积极作用，又有消极作用。积极作用主要是可以快速判断问题，并给出关于问题的正确答案。消极作用主要是妨碍问题的创造性解决，限制思维的方向。
三、简答题（本大题共4小题，每题10分，共40分）
26．简述中小学综合实践活动的内容。
答案：
　　(1)研究性学习。研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。　　
　　(2)社区服 务与社会实践。社区服务与社会实践是指学生在教师指导下，走出教室，进入社会，参与社区生活和社会实践活动，开展各种力所能及的社区服务性、公益性和体验 性的学习活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
　　(3)劳动与技术教育。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好的技术素养为主的，以多方面发展为目标，且以操作性学习为 特征的学习领域。
　　(4)信息技术教育。信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，既包括发展学生利用信息技术的意识和能力。
27．简述个体发展的规律及其教育意义。
答案：
（1）教育要遵守人的发展顺序性，循序渐进促进发展。
（2）教育要遵循人发展的阶段性，从学生年龄阶段出发进行教育。
（3）教育要适应人的发展的不平衡性。在身心发展的关键期，施以相应的教育。
（4）教育要遵循人的发展的互补性，进行长善救失。
（5）教育要适应人发展的个别差异性，做到因材施教。
历年真题只有考试选择题

28．如何有效激发学生的学习动机。
答案：
1、创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心。
2、根据作业难度，恰当控制动机水平（倒U曲线）
3、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
4、正确指导结果归因，促使学生继续努力
5、对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争
（按照顺序记忆）
29．简述上一堂好课的基本要求。
答案：
（1）目标明确。
（2）重点突出。
（3）内容正确。
（4）方法得当。
（5）表达清晰。
（6）组织严密。
（7）气氛热烈。
材料分析题
四、材料分析题（本大题共2小题，每题18分，共36分）
30．于老师在语文公开课上，讲到课文中“一千万万颗行星时”一个同学问“万万”是什么意思？全班同学哄堂大笑，于老师见状便问大家：“都知道万万就是亿的意思，那为什么不用亿呢”全班同学的注意力一下子被吸引过来了。没有人再发笑了，大家都思考起来，并发表了自己的看法，于老师又进行了总结。
　　（1）请运用教学的原则和方法评价老师的这堂课。
　　（2）请谈谈运用这种教学原则需要哪些要求。
答案：
　　（1）老师的这堂课很成功，激发了学生的学习积极性。学生学到了老师希望其学到的知识。老师成功的原因在于运用了以下的教学原则和教学方法。
　　（2）老师运用了启发性教学原则。启发性教学原则指不要把现成的知识传递给学生，而是先激发学生的学习动机，在引导他自己探索和获取知识。案例中的老师没有直接告诉学生磁铁的特性，而是让孩子自己思考。这运用了启发性教学原则。
　　（3）老师运用演示法和讨论法这两种教学方法。演示法指教师通过直观的方式给学生直接演示某种事物的特点和发展过程。讨论法指学生之间针对某个有疑点的问题相互辩论，加深对问题理解的过程。案例中当学生对磁铁的特性还缺乏必要的感性认识时，然后又用谈话法引导学生思考、讨论，最后由学生自己得出科学的结论。