2017年教师资格（统考）《中学教育知识与能力》考前冲刺押题二

2017年  教师资格（统考）
中学教育知识与能力

2017年教师资格（统考）《中学教育知识与能力》模考押题二
一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共21小题，每题2分，共42分）
1.假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（       ）最高效、最经济。
A．20遍
B．15遍
C．12遍
D．25遍
答案： B

2.下列关于气质的说法不正确的是（       ）
A．气质与神经活动类型有关             
B．人的气质差异是先天形成的，后天的环境对人的气质发展机会没有影响          
C．气质同性格一样，有好坏之分   
D．气质虽然是人的个性心理特点，但是他不决定人的社会价值和成就高低
答案： C
3. 小明小时候跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶没有什么文化，小明从小说话就比别的孩子迟钝，上了高中之后，虽然爸妈想了很多方法帮助小明提高语文成绩，可总不太理想。这个案例说明（       ）
A．关键期的重要作用
B．体现了身心发展的互补性
C．爸爸妈妈应该根据小明的情况因材施教
D．表明了环境决定论
答案： A
　　不平衡性指身心发展速率的不均衡。这种不平衡性表现在两方面：一是指同一方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的；二是指不同方面在不同发展时期的发展是不平衡的。
　　人的发展的不平衡性告诉我们，人的不同素质都有其发展的关键期（劳伦茨）（狼孩，猪孩）和最佳期。在关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。

4.小明是个思维非常活跃的孩子，老师用传统方法解题，但是他总是能够想到别人都没有想到的好答案，说明他发散心思维中的哪一部分较强?     （       ）  
A．流畅性 
B．变通性 
C．独创性 
D．深刻性
答案： C
思维几乎只考发散性思维

5. 一支白粉笔，无论是在明处还是在稍暗处，人们都会知觉它是白色粉笔，这是利用知觉的下列（       ）恒常性。
A．大小
B．形状
C．颜色
D．亮度
答案： C

6.小明在学校经常做出一些欺负同学的举动，老师把小明的家长找来，爸爸对小明说，如果再打同学周末就不再带他去吃肯德基了。爸爸的行为是（       ）
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消退
答案： B
强化与惩罚的区别

	行为发生概率增加	行为发生概率减少
呈现刺激	正强化	惩罚
消除刺激	负强化

补充
积极强化、消极强化、消退、惩罚
　　1、乐乐无理地想要买一个玩具，大人不同意，就发脾气，躺在地上不起来。大人不理他，走开不远后，乐乐停止哭闹，自己爬起来，追大人。
　　2、桐桐睡前总不爱刷牙，妈妈说，我们每天做记录，要是能坚持刷牙一个星期，就带你去一次麦当劳。桐桐还真的坚持下来了。
　　3、燕燕总爱挑食，妈妈说，要是老挑食，肚子里会长虫子的，就该上医院打针了。燕燕最害怕打针，所以就勉强吃了不爱吃的菜。
　　4、小风考试成绩总是不理想，每次妈妈都要说他不如对门同班的小云，小风总提不起精神。后来，妈妈不再拿他跟别人比了，小风的成绩反而渐渐有了好转。