2017年教师资格（统考）《中学教育知识与能力》考前冲刺押题二(4)

 
三、简答题（本大题共4小题，每题10分，共40分）
26.简述我国的全面发展教育的基本内容，及其相互关系。
答案：（1）我国全面发展的教育包括：
（2）各个部分是有机组成，不可分割。
　　德育是全面发展教育的基础和灵魂。智育是全面发展教育的核心和智力基础，体育提供健康的体魄，是重要的保证和物质基础。美育是全面发展教育的动力，没有审美的需要很多教育无从进行。劳动教育可以综合全面发展教育其他几个过程，促进德智体的发展和提高，也是德智体的具体实施。
三道简答：
我国教育目的
我国素质教育的基本内容
我国的全面发展教育的基本内容
也有可能考到智育的任务，德育的首要任务，美育和体育的基本形式（真题主要考察的是美育）

27.简述学生的气质类型，以及如何根据学生的气质特点因材施教。
答案：

28.谈谈能力和知识的关系及其转化条件。
答案：
掌握知识与发展能力是既有区别又有联系的，两者是相互统一和相互促进的。
1.掌握知识是发展能力的基础
2.能力发展是掌握知识的重要条件
3.掌握知识与发展能力相互转化的内在机制
　　知识与智力的相互转化，一般来说应注意以下条件：第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。第二，必须科学地组织教学过程。第三，重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间；第四，培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。
29.简述教学过程的环节
答案：
引起学习动机
领会知识
巩固知识
运用知识
检查知识
注意：将其和教学过程的基本阶段分开

 
四、案例分析题（本大题共2小题，每题18分，共36分）
　　30.小明上学时，经常把麻雀、蚯蚓带到学校吓唬同学。上中学之后，他仍然经常把小动物带到教室，
　　班主任发现后没有批评他，还在班里成立了一个动物兴趣小组，他非常激动，问班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下通过对动物的学习，认识到了学习各门功课的重要性，对学习产生了兴趣，也逐渐改掉了坏习惯。学习上有了很大的进步。他完成了小论文，还在全市的比赛中获得一等奖。
　　用德育原则和德育方法分析。
答案：
　　（1）老师发现了小明身上的闪光点，并且利用他身上的闪光点克服了他道德上的缺陷。老师的行为体现了如下的德育原则和方法。
　　（2）老师采用了利用积极因素，克服消极因素的原则。这一原则要求，老师应该看到学生身上的闪光点，利用这一闪光点改变学生的消极行为。老师发现了小明喜欢动物，从而利用他对动物的喜爱帮助他改变不爱学习的坏习惯，符合这一原则。
　　（3）老师采用了锻炼法这一德育方法。锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。案例中的教师让学生研究蝴蝶，鼓励学生写蝴蝶论文。采用了通过实际活动锻炼学生优秀品质的方法。


　　31.漫画家丰子恺在刚开始学习外语时，第一天把第一课读了十遍，第二天把第二课读了十遍，第一课读了五遍，第三天把第三课读了十遍，第一、二课各读五遍，第四天把第四课读了十遍，把第二、三课各读五遍，第一课读了两遍，并在第一课上标了一个“读”字。这样，他认为他四天读第一课二十二遍，比他一天读二十二遍第一课，效果要好，他只用几个月就掌握了外语知识，并且能够阅读外文小说，后来从事翻译工作。
　　这说明了什么问题？请用相关的心理学知识分析。
答案：
　　（1）丰子恺先生采用了及时复习的方法。根据艾宾浩斯提出了“遗忘规律”，指出遗忘具有先快后慢的特点。丰子恺先生运用了这一规律，根据遗忘的特点组织自己的复习。这说明我们要根据学习的进程和规律进行学习，不能逆规律而行。案例中丰子恺先生学英语，每天都对前一天学到的知识进行复习，贯彻了及时复习的原则。
　　（2）丰子恺先生选择了分散复习的方法，分散复习即是将学过的知识分多次进行复习和记忆，与之对应的是集中复习。由此可见，分散复习取得了更好的记忆效果。案例中，丰子恺先生没有一次把第一篇课文复习二十二遍，而是分为四次复习第一篇课文，运用了分散复习的方法。