2017幼儿教师资格证《保教知识与能力》考前押题冲刺试题（八）(8)

　　(3)幼儿自我发展的原理;

　　(4)创制了“恩物”;

　　(5)协调原理;

　　(6)亲子教育;

　　(7)强调游戏在幼儿园教育中的地位和作用;

　　(8)强调作业的重要性。

　　总体而言，福禄贝尔的幼儿教育理论体系虽然带有浓厚的宗教色彩，但在很多方面揭示了幼儿教育的规律，其价值是不可否认的。

　　2、【解析】

　　结构游戏又称“建筑游戏”，是幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动。结构游戏能够发展幼儿的目测力、操作能力及创造性，磨炼幼儿的意志，培养认真、坚韧、团结协作的品质等，因此，结构游戏有时也被称为“塑造工程师的游戏”。结构游戏是游戏发展的高级阶段。结构游戏的主要特点有材料多样性和造型性。结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

　　特点：

　　(1)结构游戏是以建筑和构造为基本特征的及物活动;

　　(2)结构游戏与幼儿的智力发展水平高度相关;

　　(3)结构游戏是具有创造性，动手操作性的造型艺术活动，被称为“塑造工程师的游戏”。

　　作用：

　　(1)结构游戏能使幼儿的基本动作，特别是手的动作能获得协调发展;

　　(2)能有力地促进幼儿创造性思维的发展，锻炼幼儿的观察力，形象记忆力，想象力以及设计，构思的能力等，提高幼儿的认知水平;

　　(3)结构游戏是发展幼儿智力和丰富幼儿知识的最佳游戏形式;

　　(4)结构游戏有利于培养幼儿做事认真，克服困难，坚持，合作等良好的情感品质;

　　(5)结构游戏有利于激发幼儿表现美的欲望，培养幼儿审美和创造美的能力。