2017教师资格综合素质考点精华讲义（中学）教师专业发展的途径(5)

教育科学知识是专业素养的基础。随着教育理论的不断发展，形成了庞大的教育科学体系。教师要
加强教育工作的科学性和有效性，必须掌握这些知识。其中，教育学、心理学及学科教育学是教师首先应掌握的最为基本的教育学科，此外，教育心理学、发展心理学、教育哲学、教育社会学、教育史、教育技术
学等学科也需要学习。
2．先进的教育理念
教育观念是人们对教育各问题的看法，包括学生观、教育观、教学观、教师观、人才观等。观念有先进
与落后、正确与错误之分，教师需要树立正确的、先进的教育观念，而且要在自己的教育实践中真正体现
先进的理念。教育部组织编写的《素质教育学习纲要》中，就归纳了30条先进的教育理念。
3．较高的教育专业能力
教育专业能力是个体在教育工作中体现出来的、制约教育工作效能的比较稳定的心理特征，具体包
括教育能力、教学能力和教育研究能力三方面。
教育能力是对学生思想品德教育的能力。
教学能力是课堂与课外教学的能力，具体包括教学设计能力、教学实施能力(活动的组织能力、语言
表达能力、技术手段的运用能力、学生指导能力)、教学评价能力等。
教育研究能力是对教育问题开展科学研究的能力，具体包括发现问题、方案设计、搜集资料、资料分
析、论著写作等方面的能力。
(四)教师职业心理素养
1．良好的情感特征
．真诚的热爱、对教育事业的热爱。教师热爱和关心学生的程度对学生的发展影响极大。爱心是教育
的前提。
2．积极稳定的情绪特征
教师的工作性质使得其情绪波动会直接影响学生，因此，教师在任何时候都应以积极稳定的情绪状
态投入教育活动中．积极调适不良情绪。
【2013年上半年中学真题】尽管工作压力大，事物繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，
用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师(   )。
A．身体素质良好B．职业心理健康
C．教学水平高超D．学科知识丰富
【答案】B。
3．良好的性格特征
教师应该保持积极乐观的人生态度、开朗豁达的良好性格和对己对人的宽容精神。
【2012年下半年中学真题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见学生在大
声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥一番，该做法体现了宋老师(   )。
A．不能平等对待学生B．不能调适自我
C．不能严慈相济D．不能有教无类
【答案】B。四、教师职业的责任与价值
(一)教师职业的责任
教师职业的责任是指教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下。教师的根本职责是教书育人．
提高民族素质，培养社会主义事业建设者和接班人。
教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起着桥梁和纽带的作用。教师是人类文化
的传递者，他们根据社会发展的要求和受教育者的需要，选择人类的文化精华．并将之刻画在年青一代
身上．实现人类文化的传递与丰富．
教师是人类灵魂的工程师，在塑造年青一代品格中起着关键性作用。在现代社会．影响年青一代品
格形成的因素很多，但学校和教师起着关键性作用。加里宁称教师为“人类灵魂的工程师”。
教师是人的潜能的开发者，对个体发展起着促进作用。人类自身的发展从不成熟到逐步走向成熟．
从不完善走向完善，其中起决定作用的是教育。教育使人的发展的潜在可能性转变为现实性。
(二)教师职业的价值
教师职业的价值在于追求教师职业生活的幸福。并将教师职业的幸福引向人生的价值和归宿的思
考轨道上来。教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。
1．教师职业的社会价值
教师职业的社会价值是指教师职业对他人、集体、国家、社会和人类都有巨大贡献．能够为社会进步
和人类发展提供精神财富，培养合格的建设者和接班人。这种社会价值主要由教师的社会角色、责任及
其所承担的社会功能所决定的，它是教师的教育教学活动对学生、家长和社会需要的满足。
教师职业的社会价值主要体现在教师是人类文明的传播者，承担着文明传承的重任。教师这个群体
决定着一个社会的文明程度和文化创造的能力。一个民族、一个国家的发展在于它创造的思想、文化，在