《综合素质》28分材料分析题出题方向，谁掌握谁得分.doc

 
《综合素质》只有三个大题：单选（58分）、材料分析题（42分）、作文（50分），这3道大题都要尽量做到少丢分，今天重点说一说材料分析题的出题方向，可以重点复习相关知识。
首先我们看一下历年材料分析题（前两道）涉及的知识点：
30题：

学段	时间	问题
小学	2015上	请从学生观的角度，评析马老师的教育行为。
	2015下	请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。
	2016上	请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
	2016下	请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
中学	2015上	请从学生观的角度，评析以上两位老师的教育行为。
	2015下	请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。
	2016上	请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。
	2016下	请结合材料，从学生观的角度评析汤老师的教育行为。

 
31题：

学段	时间	问题
小学	2015上	请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。
	2015下	请根据教师职业道德的要求，为蒋老师出谋划策。
	2016上	请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。
		请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。
中学	2015上	请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为。
	2015下	请从教师职业道德的角度，评析材料中语文老师教师的教育行为。
	2016上	请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。
	2016下	请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。

从以上的表格中可以看出材料分析题目前只会从这4个知识点出题，只要你熟背知识点，再结合材料分析，28分的题你拿25分也没什么大问题。
教育观
　　(一)素质教育观
　　(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨
　　(2)素质教育是面向全体学生的教育
　　(3)素质教育是促进学生全面发展的教育
　　(4)素质教育是促进学生个性发展的教育
　　(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
　　(二)新课改的教学观
　　(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
　　(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
　　(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”