中学教育学
A．写给学生看
B．写给“这个人”
C．体现一定的“教育性”
D．鼓励学生
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A．激发学生学习动机
B．引导学生领会知识
C．帮助学生巩固知识
D．组织学生运用知识
A．设置教学问题情境，激发学生的认知兴趣
B．要把学生想要解决或解释某个实际问题的愿望转移到学习新课的认知兴趣上
C．根据具体情况灵活运用教学策略
D．引起学生想要解决实际问题的兴趣，激发了学生学习的动力
A．差等生是指不能达到基本教育要求的学生
B．差等生是德智体全面发展水平较差的学生
C．差等生是学习成绩差的学生
D．差等生是没有发展前途的学生
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