- 科学知识再生产的最主要途径是_____。
- 试题类型：填空题
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- 2008-03-14
- 德育的基本途径是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 下列不属于教育相对独立性的表现的是（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- __________是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 小学德育过程的基本矛盾是（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 试论述动作技能与智力技能的关系。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 《学会生存--教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 教育与政治关系的演进，实质上就是政治民主化与_____演进和发展的过程。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 联系教学实际，谈谈如何对小学生进行操作技能训练。
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 19世纪中叶，英国教育思想家_____提出了较为系统的课程理论。
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2008-03-14
- 教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- 儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14
- _____是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校物质文化有两种表达方式：
- 试题类型：填空题
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- 2008-03-14
- 简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-14
- 分析课堂教学的利弊，并提出改进方法。
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-14
- 科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-14