- 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲______、_____
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2009-01-08
- 心理学研究的具体任务包括（ ）。A．描述和测量B．解释和说明C．预测和控制D．探索和发现
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2009-01-05
- 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2009-01-05
- 教育心理学的作用体现在（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2009-01-05
- 教育心理学的研究对象是（ ）。
- 试题类型：多选题
- 难度：中等
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- 2009-04-17
- 学与教相互作用过程是一个系统过程．该系统包含的要素有（ ）。
- 试题类型：多选题
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- 2009-01-05
- 心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2009-01-05
- 调查法中技术性最强的方法是（ ）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2009-01-05
- （ ）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2009-01-05
- 心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-05
- 教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（ ）思潮掀起一场教育改革运
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-05
- 在教育心理学看来，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-05
- 60年代初，（ ）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-05
- （ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-05
- 观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-05
- 教育心理学初创时期的时问大致为（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-05
- 原理学习的两种形式是
- 试题类型：填空题
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- 2008-06-11
- 人格差异有多种表现，其中最核心的是 &nbs
- 试题类型：填空题
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- 2008-06-11
- 我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上
- 试题类型：简答题
- 难度：中等
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- 2008-03-18
- 有位教育家曾指出：只有人格才能影响人格。请你说明教师人格特征的内涵，并论述教师应具备哪些人
- 试题类型：简答题
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- 2008-03-18