- 个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（ ）。
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- 2009-01-08
- 人们常说：“三翻、六坐、八爬叉，十个月会喊大大”，这反映了人的（ ）的发展过程。
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- 2009-01-08
- “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。
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- 2009-01-08
- 一般来讲，初中阶段相当于人生发展的（ ）。
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- 2009-01-08
- 在教育中，坚持“不凌节而施”，“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（ ）提出的。
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- 2009-01-08
- “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（ ）的言论。
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- 2009-01-08
- 心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ ）。
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- 2009-01-08
- “因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（ ）提出的：
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- 2009-01-08
- （ ）具有加速个体发展的特殊功能。
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- 2009-01-08
- 人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（ ）。
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- 2009-01-08
- 教育在人的身心发展中起（ ）。
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- 2009-01-08
- “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（ ）。
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- 2009-01-08
- 人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）。
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- 2009-01-08
- 人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。
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- 2009-01-08
- 人对环境影响的接受过程是（ ）。
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- 2009-01-08
- 个体身心发展的不平衡性要求（ ）。
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- 2009-01-08
- 环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（ ）。
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- 2009-01-08
- 中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。
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- 2009-01-08
- 人的身心发展的两个特殊性是指（ ）。
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- 2009-01-08
- 人的发展是指人的（ ）。
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- 2009-01-08