- 下列不属于美国民主主义教育目标的是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-08
- 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-08
- 衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-08
- 学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育目的首先是（ ）的目的。
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-08
- 社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-08
- 教育活动的依据和评判标准是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-08
- 教育目的选择确立的根本问题是（ ）。
- 试题类型：单选题
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- 2009-01-08
- “人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”，试论述此观点的合理性。
- 试题类型：简答题
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- 2009-01-08
- 论述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。
- 试题类型：简答题
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- 2009-01-08
- 教育怎样使人的价值得到发现?
- 试题类型：简答题
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- 2009-01-08
- 初中教育的个体发展任务是什么?
- 试题类型：简答题
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- 2009-01-08
- 简述学校教育对个体发展的特殊功能。
- 试题类型：简答题
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- 2009-01-08
- 筒述环境对个体发展的影响作用。
- 试题类型：简答题
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- 2009-01-08
- 简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
- 试题类型：简答题
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- 2009-01-08
- 举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面?
- 试题类型：简答题
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- 2009-01-08
- 个体身心发展的一般规律有哪些?
- 试题类型：简答题
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- 2009-01-08
- 为什么说教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用?
- 试题类型：简答题
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- 2009-01-08