- 为什么说学生具有发展的可能性与可塑性?
- 试题类型：简答题
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- 2009-01-08
- 学生特有的本质属性表现在哪些方面?
- 试题类型：简答题
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- 2009-01-08
- 教师职业道德修养包含的两层意思：一是_____过程；二是通过修养活动所达到的_____。
- 试题类型：填空题
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- 2009-01-08
- 教师承担着教书育人的任务，教育过程中起_____作用。
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- 2009-01-08
- 我国宪法及其他法律规定，我国少年儿童享有_____的权利、_____的权利、_____的权
- 试题类型：填空题
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- 2009-01-08
- 对我国教师权利和义务做出明确具体规定的文件是《_____》。
- 试题类型：填空题
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- 2009-01-08
- 《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的，_____承担
- 试题类型：填空题
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- 2009-01-08
- 师生关系在人格上是一种_____关系，在社会道德上是_____的关系。
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- 2009-01-08
- 教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科韵专业素养，还要有_____素养。
- 试题类型：填空题
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- 2009-01-08
- 学校产生后，教师职业便成为_____的社会职业，但从教并不需要经过_____训练。
- 试题类型：填空题
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- 2009-01-08
- 学生具有_____的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作
- 试题类型：填空题
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- 2009-01-08
- 我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学
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- 2009-01-08
- 与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着的_____作用。
- 试题类型：填空题
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- 2009-01-08
- 学生在教育过程中的_____地位是任何人都不能取代的。
- 试题类型：填空题
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- 2009-01-08