- 根据记忆依存的长短，可以把记忆分为 &nbs
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2007-11-30
- 桑代克在总结他早期实验的基础上提出了 &nb
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2007-11-30
- 《教育心理学》作为一门独立功受奖学科，其标志是1903年心理学家 &
- 试题类型：填空题
- 难度：中等
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- 2007-11-30
- 一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2007-11-30
- 品德形成的标志是（）
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2007-11-30
- 学习迁移产生的客观必要条件是（）
- 试题类型：单选题
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- 2007-11-30
- 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于（）
- 试题类型：单选题
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- 2007-11-30
- 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-07-17
- 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）
- 试题类型：单选题
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- 2008-03-31
- 根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2007-11-30
- “自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种（）
- 试题类型：单选题
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- 2008-07-17
- 早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是南于白天受什么干扰较多（）
- 试题类型：单选题
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- 2007-11-30
- 根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）
- 试题类型：单选题
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- 2007-11-30
- 一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2007-11-30
- 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。
- 试题类型：单选题
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- 2007-11-30
- 创造性思维的三个主要特点是（）。
- 试题类型：单选题
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- 2007-11-30
- 一个测验或测量T具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。
- 试题类型：单选题
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- 2008-07-17
- 培养学生的自我效能感最好是令其（）。
- 试题类型：单选题
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- 2007-11-30
- 由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。
- 试题类型：单选题
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- 2007-11-30
- 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（）。
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2008-06-04