2018年1月7日下午小学体育教师资格证面试真题（最新发布）第四批(2)

2.示范：

教学组织：双列式队伍。

体委配合教师，教师进行侧面示范，展示后滚翻动作。

3.讲解：从蹲撑开始，两手推地后放在肩上(掌心向上，抬肘内收)，团身向后滚动，当肩颈着垫时，团身翻臀，同时两手用半推直撑起成蹲撑，直立。要求滚动圆滑、方向正。

4.练习

(1)原地蹲撑推手练习：进行原地成蹲撑的推手发力练习，使学生能够充分了解前滚翻与后滚翻的区别在于前滚翻发力是从蹬地发力开始，后滚翻发力是从推手发力开始。

(2)原地后滚侧头练习：在教师指导帮助下进行原地向后滚翻侧头练习，体会向后滚翻过程时要团身紧，滚动圆滑。

(3)后滚翻完整练习：学生两人一组进行完整练习，相互保护并指出练习时出现的错误。

纠正方法：要求学生练习时进行反复练习该动作，教师进行语言提示。

(4)检验—优生展示

展示：以小组为单位，小组内推选两名代表进行展示。

评价：采用自评和他评相结合的方式对优点进行表扬，不足之处及时纠正。

(四)结束部分

1.学生集合进行放松，做到身体、心理、精神的全方位放松。

2.归纳总结：教师集合学生，进行总结，以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。

3.布置课下练习，回收器材，师生道别，解散下课。

【答辩题目解析】

1.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

【参考答案】

学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。 “以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历 获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽 松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建 “以学生为中心”主体观。