2018年教师资格证《中学教育知识与能力》考试冲刺押题试卷(7)

15.【答案】C。解析：自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。
16.【答案】D。解析：思维定势是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。
17.【答案】D。解析：练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。
18.【答案】C。解析：处于寻求认可定向阶段的儿童，道德价值以和谐为导向，总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求。
19.【答案】B。解析：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
20.【答案】A。解析：课堂教学更注重共性的培养，而课外活动则更多的是针对学生的个性。
21.【答案】C。解析：埃里克森认为12～18岁期间，个体表现出同一性对角色混乱的矛盾，因此，在这一时期要帮助学生建立同一性，防止角色混乱。
二、辨析题
22.【参考答案】
该说法是错误的。教育对受教育者的影响和作用既有正向功能也有负向功能。教育的正向功能即积极功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用：教育的负向功能即消极功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。故题干说法错误。
23.【参考答案】
该说法是错误的。感觉是人脑对客观事物的个别属性的反映，通过感觉，人只能获得事物个别属性的知识;知觉是对事物整体属性的反映，通过知觉，人可以了解事物作为整体的意义，因而其内容要远比感觉丰富和生动。故题干说法错误。
24.【参考答案】
该说法是错误的。《基础教育课程改革纲要(试行)》中要求：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。因此，新课改是削弱了教育评价的甄别与选拔功能，进而更加强调发展性教育评价理念。
25.【参考答案】
该说法是正确的。根据维纳的归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快;不努力而失败，体验到羞愧;努力而失败，也应受到鼓励。故题干说法正确。
三、简答题
26.【参考答案】
第一.讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面;既要使学生获得可靠知识.又要在思想上有所提高。
第二，注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。
第三.讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意语调的抑扬顿挫：以姿势助说话。提高语言的感染力。
第四，要组织学生听讲。
27.【参考答案】
疏导原则是指进行德育要循循善诱。以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
贯彻要求：
(1)讲明道理，疏导思想。
(2)因势利导，循循善诱。
(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。
28.【参考答案】
(1)学生的因素：适应不良;厌烦;挫折与紧张;寻求注意与地位;过度活动;性别差异。
(2)教师的因素：要求不当;滥用惩罚手段;教师缺乏自我批评精神。
(3)环境因素：家庭因素;大众媒体;课堂内部环境。
29.【参考答案】
(1)生理需要。
(2)安全需要。
(3)归属与爱的需要。
(4)尊重的需要。
(5)认知理解需要。
(6)审美需要。
(7)自我实现的需要。
四、材料分析题
30.【参考答案】
(1)该案例中魏老师的做法体现了因材施教的教学原则，综合运用了多种评价方式。
(2)因材施教是指教师在教学中，要从课时计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的 教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。贯彻这一原则的要求：要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求;教师要了解学生，从实际出发进行教学;教 师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。魏老师帮学生检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检 查他的学习落实情况，而不是全班同学统一标准，充分体现了因材施教的教学原则。