2018年教师资格证《中学教育知识与能力》考试冲刺押题试卷(2)

D.多种感官参与复习
二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。
22.义务教育的实质是为高一级学校输送优质生源。
23.思维定势和功能固着都对问题解决起着消极作用。
24.为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。
25.德育过程应该从提高道德认识开始。
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分。共40分)
26.简述影响人的身心发展的因素。
27.简述如何贯彻启发性教学原则。
28.简述教学过程的基本阶段。
29.教师心理健康的自我调适方法有哪些?
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分。共36分)阅读材料，并回答问题。
30.材料：
陶 行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，当场喝止他，并令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，这个学生已经等在门口了。一 见面，陶行知掏出一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学生惊异地接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：“我让 你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励给你对我的尊重。”那个同学更惊异了，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里。说：“我调查过了，你用泥块砸那 些男生，是因为他们欺负女生，你砸他们，说明你很有正义感。”那个同学感动极了，他流着泪后悔地说：“校长，我错了，我也不应该动手。”陶行知随即掏出第 四块糖塞到他手里，说：“你已经认识到自己的错误了，我的糖也用完了，我们的谈话也结束吧!”
问题：
(1)陶行知的做法体现了哪些教育原则?(9分)
(2)材料体现的德育过程的规律有哪些?(9分)
31.材料：
老师：雪化了变成什么?
学生：雪化了变成水。
老师点头表示肯定：雪化了还能变成什么?
学生：?
老师：雪化了，天气——
学生：越来越暖和了。
老师：大家穿着的衣服——
学生：越来越少了。
老师：小草开始——
学生：发芽了。
老师：小燕子——
学生：从南方飞回来了。
突然.一个学生站起来：雪化了变成春天。
老师：对了，雪化了变成水，但也能变成春天!
问题：
(1)该老师主要采用了什么教学方法?(6分)
(2)这种教学方法的优缺点是什么?(6分)
(3)该如何运用这种教学方法?(6分)
 
 
答案：
一、单项选择题
1.【答案】C。解析：教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。西汉时期的文教政策体现了这一时期的教育特点，是教育历史性的表现。
2.【答案】B。解析：六艺即礼、乐、射、御、书、数是我国奴隶社会的主要教育内容。
3.【答案】C。解析：杨贤江是我国教育劳动起源说的重要代表人物。
4.【答案】B。解析：个体的主观能动性在人身心发展中起决定作用。
5.【答案】B。解析：我国历史上第一次以法令形式颁布并实施的学制是癸卯学制。
6.【答案】A。解析：我国最古老、使用范围最广泛的是学科课程。
7.【答案】D。解析：综合实践活动课程包含：社区服务与社会实践、研究性学习、信息技术教育、劳动技术教育。
8.【答案】A。解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。题目中老师在课堂上就所学知识向学生进行提问属于形成性评价。
9.【答案】A。解析：科学性与思想性相结合原则强调教学中既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。
10.【答案】D。解析：班主任老师进入到学生家庭进行家访，这体现了劳动空间由学校之内延伸到了学校之外.是教师劳动空间广延性的表现。
11.【答案】D。解析：操行评定是按一定标准，以等级和评语等形式，定期对学生的思想品德、学习劳动和文体活动等方面的表现作出评价。
12.【答案】A。解析：多血质的特点是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。
13.【答案】A。解析：原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。