2018年教师资格证《中学教育知识与能力》考试冲刺押题试卷(5)

C.科技水平
D.文化传统
3.“我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。”这个观点的提出者是(　　)。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.杜威
D.斯宾塞
4.有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有(　　)。
A.互补性
B.可变性
C.个别差异性
D.不平衡性
5.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是(　　)。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.癸丑学制
D.壬戌学制
6.在我国的学校课程结构中。最古老、使用范围最广泛的课程类型是(　　)。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.隐性课程
7.从课程形态上看，当前我国中学实施的“信息技术教育”属于(　　)。
A.学科课程
B.拓展性学科课程
C.辅助性学科课程
D.综合实践活动课程
8.教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于(　　)。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.相对性评价
9.上《植物的叶》一课，老师讲叶的光合作用，植物和动物的生长都离不开太阳。从而认识到自然界是相互联系、相互制约的。植物与空气、水、太阳(即生物与非生物)之间的关系是非常密切的，要学会保护自然。这一过程体现了(　　)教学原则。
A.科学性与思想性相结合
B.巩固性
C.量力性
D.因材施教
10.最近一周小明的情绪一直不高。他的班主任王老师为了了解情况，去小明家进行家访.这体现了教师劳动的(　　)。
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.空间的广延性
11.于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于(　　)。
A.有效说服
B.树立榜样
C.群体约定
D.价值辨析
12.认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是(　　)。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.经验内化说
D.关系转换说
13.对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于(　　)。
A.运气不好
B.能力不足
C.考试太难
D.努力不够
14.一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子到成熟这一过程全部展现出来，制作一幅植物生长一览图。这属于学习认知策略中的(　　)。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.监控策略
15.小鹏最近发愤图强，希望能改变自己在班集体中的排名，这种内驱力属于(　　)。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
16.小菲学习英语“d”时，发出的总是汉语拼音字母“d”的音，这种心理现象是(　　)。
A.原型启发
B.功能固着
C.晕轮效应
D.思维定势
17.动作技能形成的基本条件是(　　)。
A.讲解
B.示范
C.强化
D.练习
18.当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于(　　)。
A.相对功利主义的定向阶段
B.惩罚与服从定向阶段
C.寻求认可定向阶段
D.遵守法规和秩序定向阶段
19.刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟，然后分析有哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于(　　)。
A.教学观摩
B.微格教学
C.专门训练
D.行动研究
20.课外、校外教育与课堂教学相比更有利于(　　)。
A.发展学生个性
B.促进温故知新
C.加强教学相长
D.坚持循序渐进
21.根据埃里克森的观点，以培养自我同一性为主要发展任务的年龄阶段是(　　)。
A.3～6岁
B.6～12岁
C.12～18岁
D.18～24岁
二、辨析题(本大题共4小题。每小题8分。共32分)判断正曝，并说明理由。
22.教育对受教育者和社会的影响和作用，只有正向的促进，没有负向的阻碍。
23.人脑对直接作用于感官的客观事物的整体反映是感觉。
24.新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。
25.把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。