标准预测试卷(一)
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效．不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分。共42分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1．“得天下英才而教育之”一语出自( )。
A．《论语》
B．《大学》
C．《孟子·尽心上》
D．《劝学篇》
2．下列表述中属于社会本位论的是( )。
A．个人的一切发展都有赖于社会
B．个人价值高于社会价值
C．社会要求会阻碍个体素质的发展
D．教育目的应根据个人发展需要制定
3．人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有更强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明( )。
A．遗传是人的身心发展的生理前提
B．遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征
C．遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D．遗传素质具有可塑性
4．教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的( )。
A．生产性
B．科学性
C．民主性
D．商品性
5．著名生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的( )。
A．神话起源说
B．生物起源说
C．劳动起源说
D．心理起源说
6．以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。
A．目标评价模式
B．目的游离评价模式
C．背景、输入、过程、成果评价模式
D．CSE评价模式
7．某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设和校规校纪。这种现象说明该校重视( )。
A．显性课程
B．隐性课程
C．学科课程
D．经验课程
8．“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于( )。
A．前置评价
B．即时评价
C．量化评价
D．质性评价
9．《学记》云：“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。”提出的教学原则是( )
A．犹豫原则时间原则谦逊原则团结互助原则
B．犹豫原则时间原则循序原则学习观摩原则
C．预防原则及时原则谦逊原则团结互助原则
D．预防原则及时原则循序原则学习观摩原则
10．有一天，小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿，而是在班上责备全体同学：“咱们班今天有人迟到了，希望以后不要再发生这样的事情。”事后，全班的人都来教育小明，对他说：“你迟到了，就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是( )。
A．平行教育原则
B．疏导性原则
C．因材施教原则
D．知行统一原则
11．利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是( )。
A．品德评价法
B．榜样示范法
C．情感陶冶法
D．说服教育法
12．如果用眼睛注视一朵红花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是( )。
A．视觉后像
B．联觉
C．视觉适应
D．感觉对比
13．孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了她。学生的这种心理活动属于( )。
A．无意识记
B．有意识记
C．无意注意
D．有意注意
14．对于“在天平的一边加一点东西，天平就失去平衡，怎样使天平重新平衡”的问题，儿童不仅会考虑把东西拿走，还能考虑改变另一边的力臂来维持平衡。这表明该儿童处于( )。
A．前运算阶段
B．感知运动阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
15．小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是( )。
A．组织策略
B．元认知策略
C．资源管理策略
D．精细加工策略
16．当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于( )。
A．相对功利主义的定向阶段
B．惩罚与服从定向阶段
C．寻求认可定向阶段
D．遵守法规和秩序定向阶段
17．某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于( )。
A．多血质
B．胆汁质
C．黏液质
D．抑郁质
18．在指导学生参考面试考试时，除了对面试内容的重点讲解外，教师还非常重视训练学生进入面试考场中的仪表、仪态、眼神以及与考官打招呼等细节，以给考官留下好印象，这是利用了( )。
A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．首因效应
D．近因效应
19．转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活，但进入学校和新班级后，她深深感受到了班级的温暖，和同学老师相处也非常融洽，甚至为自己能够进入该班而感到自豪，这体现了群体的( )。
A．归属功能
B．支持功能
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