2018教师资格（统考）《小学教育教学知识与能力》冲刺预测押题一(6)

　　（1）老师：有一天晚上老师做了一个有趣的梦，梦中各种玩具都跑了出来，大家看看课件有哪些玩具跑出来了呢？
　　（2）让学生自由回答，各种玩具的叫声。
　　（3）出示每个图片口号，引导学生。然后老师带领学生练练小嘴巴。连贯起来读歌词。
（四）学唱歌曲
　　（1）播放音频
　　（2）分句学唱。
　　（3）介绍跳音和唱法
　　（4）跟唱整首歌曲
　　（5）男女生对唱
　　（6）分小组比赛唱
（五）拓展提高
　　老师鼓励每个学生创造一种走步姿势（例如：用脚尖走，学小猫走，学小兔走等）在教室里自由行走。在听到音乐用各种姿势行走。音乐停止，动作立即停止，同时摆出一种“玩具形体”造型。音乐再行动时，继续行走。
三、小结
　　今天小朋友都很认真，现在就让我们踏着整齐的步伐离开教室吧。（师播放玩具进行曲）
30.
 
根据上述材料完成下列任务：
（1）简要说明“投掷”的教学重点、难点。（10分）
（2）如何指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法。（20分）
答案：
（1）教学重点：投掷的技术要领。
　　教学难点：腰部发力。手臂舒展开。眼睛注意前方，注意方向。上下肢协调配合的方法。
（2）教学目标
　　知识与技能目标：通过课堂教学，使学生基本掌握投掷的方法
　　过程与方法目标：通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。
　　情感态度与价值观目标：通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。
　　通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。
（3）
1.投掷飞机游戏
　　师：好了，下面我们接着往下进行，现在每人给你们发一张纸，用于你们叠小飞机，可以随便叠，然后就在这个场地扔，你们可以比远，比准。
　　师：投掷的教学，让学生一遍讲解一边做，看谁的姿势最舒服。给学生纠正一下。
　　掌握动作要领：持球后引，背后过肩，肘部向前，用力回臂。
2.师：好，同学们现在我们来做个游戏，现在有几只鳄鱼来进攻我们的家了，我们要不要反击啊，好现在拿起你们的武器（沙包）来进行池塘反击战吧（场外的同学向场内同学投掷，场内同学如被击中，就退到界外，场内同学如接住场外同学扔的沙包，就可以救本队一个队员，当然也可以自己多一条。）游戏到一定时间两组互换。
　　以此锻炼学生的上下肢协调能力。
31.
 
请根据上述材料完成下列问题：
（1）什么是中国水墨画？
（2）如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计环节的教学活动。
答案：
（1）定义：中国水墨画，是指纯用水墨所作之画，也称国画，是中国传统绘画。中国水墨画的作画工具是“笔墨纸砚”，
　　特点：水墨画的创作讲究“气韵生动”、“以形写神”。这是与工笔画和西方油画很大的差别。
　　分类：基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白。色。进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。也称为彩墨画。
（2）
　　1）情感态度与价值观目标：进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。 
　　2）知识与技能目标：初步了解禽鸟的形体结构和特点，提高学生用笔、用墨的表现能力。
　　初步了解禽鸟的形体结构和特点，学会麻雀的基本画法。 
　　3）过程与方法目标：通过观察，绘画过程加深学生对美术与环境的关系的认识能力。
　　让学生在体验笔墨情趣的过程中，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔用墨的技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。
（3）
一、播放音频，聆听花鸟世界。
1、师：你们想去郊外游玩，投入大自然的怀抱吗？
2、师：老师前几天用声音记录了美妙的大自然。请同学们闭上眼睛，用心去聆听音频，然后说说你仿佛听到了什么，又好像看到了什么？（师播放一段有鸟鸣和水声的音频）
3、学生交流后老师导入课程。
二、观赏图片，感知鸟语花香。
1、学生出示带来的鸟的图片：说说你知道的鸟的形象和习性。
2、欣赏课本名师国画：宋朝的《竹树驯雀图》、朱耷的《鸟石》。
问题：画家笔下的鸟带给你怎样的印象？
（《竹树驯雀图》中的鸟妈妈在训练小鸟吃，看到了一份情意浓浓的亲情，《鸟石》中的鸟白眼向人，展示了它冷漠高傲的一面。）
　　老师：这就是国画大师，他们笔下的作品常常流露出感情色彩。
三、 师生动笔，描绘麻雀形象。 
1、师讲解麻雀的形态特点：麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大，体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。在画时，我们可以把麻雀的头部和身子理解为由两个蛋形。 
2、师示范鸟的画法。 
A、用羊毫笔调赭墨，一笔点出头，二笔点出身子。 
B、在身子左右画出飞动的双翅。 
C、用浓墨点出身上的斑点、飞羽和尾巴。
　　用淡墨勾画胸腹，点出嘴、眼，最后用曙红色勾出爪子。
3、学生按老师的示范，动笔临摹练习一只麻雀。教师巡回辅导。教师要有针对性把一些较好的作品展示出来，鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。
4、教师小结，指出本节课的重点以及学生掌握不够的地方。
5、学生临摹不同姿态的麻雀（师出示画稿）。
四、练习创作，体验笔墨情趣。
　　在宣纸或毛边纸上，用自己学会的方法，画一幅写意花鸟画——《一群可爱的小鸟》。
五、作业
　　把自己创作的作品，写上想给父母的话，拿回家送给父母。