2017教师资格综合素质考点精华讲义（中学）教师职业的劳动特征(4)

合．齐心协力地培养学生。每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动联系和积极配合其他教师的教学，
从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。
二、中学教师的专业发展
教师专业发展主要是针对教师个体而言的。从本质上说，教师专业发展是教师个人的专业性不断发
展和提升的过程，是教师不断的获取新知识，增强自身专业能力，完善自己的职业道德修养，以适应教育
工作需要。不断提高教育教学工作质量的过程。．要成为一名专业合格的中学教师要经历一个专业发展过程。
(一)教师专业发展的要求
1．学会学习。成为终身学习者
教师必须不断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，并用于自己的教育教学，以适应不断变化
的时代对教育提出的要求。每个教师都必须成为终身学习者，不断地学习，提高自己的知识水平。过去我
们常常津津乐道于教师“一桶水’’相对于学生“一杯水”的丰富渊博，现在“一桶水”的容量已远远不能满
足学生的需要，教师必须时刻吸纳新知，不断丰富和提高自己，成为学生的“源头活水”。否则，不仅难以
在学生面前维持自己的威望，在专业发展方面也会遭遇重重困难。1．[2016年上半年中学真题】学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给
别人做讲座。哪里还需要去接受培训?还是让刚参加]二作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法
中．正确的是(   )。
A．王老师具有团队协作的意识
B．王老师具有专业发展的意识
C．王老师缺乏终身学习的意识
D．王老师缺乏课程建设的意识
【答案】C。解析：教师专业发展要求教师学会学习，成为终身学习者。每一个教师都必须不
断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，并用于自己的教学，以适应不断变化的时代对教
育提出的要求。王老师认为自己参加工作时间长，经常给别人做讲座，因此不需要进行培训，反
映出其缺乏终身学习的意识。2．[2014年下半年中学真题]周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训
活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有(4)。
A．尊重学生的理念B.终身学习的意识
C．教学管理的能力D．课程开发的能力
【答案】B。解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精
神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断
提高专业素养和教育教学水平。题目中，周老师能够通过各种方式学习，正是终身学习的体现。
知识拓展
有些教师认为学习只是学生的事，教师的任务只是“教”。其实学习对教师来说同样重要。当前人类
逐渐进入信息化时代．教师必须加强学习．学会如何获得信息资源以及如何有效利用这些资源，这对教
师的专业发展至关重要。
2．勤于反思。成为反思的实践者
教育反思．就是教育者把自己已有的教育实践作为思考的对象，对已有的教育实践成败原因进行探
求．从而获得解决教育实际问题的新知。教育反思作为一种专业发展的方法，应该以专业知识作为基础，
以教育活动成败原因的探求为方向，以获得教育实际问题的解决为目的。
教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思．对课程内容和具体教学内容选择的反思和对
教学过程及其教学方法的反思。教师常用的反思工具有教后记、教学日志、教育案例等。
教师应该培植起自己的“反思”意识，不断反思自己的教育教学理念与行为，思考各种教育行为的后
果，不断自我修正、调整和更新，从而加快自己的专业发展与成长。
1．[2016年下半年中学真题]邱老师在工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研
跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可，是我错了?还是大家不理解我?我得把这个问题
搞清楚。”这表明邱老师(   )。
A．善于自我反思B．缺乏探索精神
C．缺乏问题意识D．善予自我暗示
【答案】A。解析：新课程强调教学反思，教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，
促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。题干中的老师善于发现问题，及时反思。