厦门小学教师资格教育教学知识与能力考点:教学原则！（最新发布）

2019年教师资格证考试即将开始，考生们已经进入冲刺阶段，下面小编为大家准备了关于厦门小学教师资格教育教学知识与能力考点:教学原则！的内容，希望可以帮助各位考生！

知识点：教师资格考试教学原则

教学原则是根据一定的教学目标和教学过程的规律来认识教学工作的基本准则。

1。思想（教育）与科学性相统一的原则

即以马克思主义为指导，赋予学生科学知识，将知识教学与社会主义道德观、正确人生观、科学世界观相结合。

这一原则的实质是在教学活动中教书育人。教学的教育性和科学性是相辅相成的。

2。理论联系实际的教学原则

即以学习基础知识为指导，从理论联系实际的角度理解知识，注重运用知识分析问题、解决问题，达到学习、学习、应用的目的。

这一原则体现了直接经验与间接经验相统一的教学规律。

3。直观教学原则

它是指在教学中，引导学生**观察所学知识或描述教师语言形象，形成对所学知识的清晰表述，丰富学生的感性知识，使学生正确理解书本知识。培养他们的认知能力。

这一原则是针对教学中词汇、概念、原则的理论知识与其所代表的事物之间的矛盾而提出的。视觉教学可分为三类：物理直觉、形象直觉和言语直觉。

4。启发性教学原则

根据学习过程的客观规律，教师运用多种教学方法，充分调动学生的学习主动性和积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动学习，自觉掌握科学知识，完善分析和解决问题。

5。分步教学原则（系统原则）

教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认知能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分发展。

6。综合教学原则

教师引导学生在理解的基础上牢牢掌握知识和基本技能，需要时能准确地呈现出来，便于知识和技能的运用。

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