3．中华民国的小学教育
中华民国的小学教育的相关重点内容见下表：
| 学制名称 | 颁布时间 | 颁布政府 | 特点 | 地位 |
| (1)第_次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容， | ||||
| 我国教育史上第 | ||||
|
壬子癸丑 |
1912--1913年 |
南京临时并将学堂改为学校： |
一个具有资本主 |
|
|
学制 |
政府 (2)学龄期为6至14岁，小学教育以留意儿重身心之发育，培养 |
义性质的学制 |
||
| 国民道德之基础．并授以生活所必需之知识技能为呆旨 | ||||
|
壬戌学制 f又叫“新 学制”或 “六三三 学制”) |
1922年 |
民国政府 |
(1)以美国学制为蓝本，规定小学六年，初中三年，高中三年； (2)幼稚园也被纳入初等教育阶段，使幼儿教育与小学教育得 以衔接： (3)小学取消修身课，增加公民、卫生课，将手工改为公共艺术， 图画改为形象艺术，又将初小的卫生、历史、公民、地理合为社 会科，设自然园艺科，将国文改为国语(包括语言、读文、作文、 写字)，体操改为体育； (4)规定女子与男子享有平等的受教育权利；明确以学龄儿童 和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据(在我国 现代学制史上是第一次) |
我国小学教育发 展史上的一个里 程碑．其影响一直 持续到1949年 |
【2014年上半年小学真题】在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经
尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是( )。
A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．癸丑学制 D．壬戌学制【答案】B。
4．中国共产党领导下革命根据地的小学教育该时期小学教育发展的相关重点内容见下表．
| 时期 | 学校名称或代表文件 | 主要观点 |
|
土地革命时期 |
1934年2月颁布了《中华苏 维埃共和国小学校制度暂 行条例》，将苏区小学一律统 称为列宁小学 |
(1)小学学制改为五年，分为初等小学三年和高等小学二年； (2)YfJ宁小学采用半日制和全日制两种方法办学，以复式教学为编制组织班 级教学，采用启发式的教学方法，课程设置有国语、政治、数学等科，小学教 育注重与生产劳动相结合 |
|
抗战时期 |
陕甘宁边区小学 |
(1)小学教育的目的就是培养有文化、身体健康的抗战建国的劳动者； (2)政府办学与民办公助的办学政策； (3)招收8到14岁的适龄儿童，修业年限定为五年，小学以识字和算术(珠 算)为主要科目： (4)教授关于战争或生产的技术课，教材的内容力求精简和实用 |
|
解放战争时期 |
《小学教员暂行实施办法》 |
(1)解放战争时期，课程上减少不急需的内容，着重培养儿童的革命观点，传 授一些生产劳动知识：组织形式也发生了改变，通过上课、作报告或者是参 加社会活动来组织教学： (2)Ub学教员暂行实施办法》中指出，小学教育是新民主主义国家公民的教 育，应以学习文化为主，培养其生活技能．注重卫生健康教育，培养儿童健康 身体，培养儿童爱护人民、国家的思想及爱劳动、民主、守纪律的良好习惯： (3)徐特立先生的教育思想： ①小学教育应重视思想政治教育，同时要注重与生产劳动相结合； ⑦教育中教师要发挥其主导作用： ③强调小学教材要注重科学性、趣味性、实用性，同时要兼重系统性； ④倡导小学要采用启发性教学、直观教学等新教学法； ⑤高度肯定小学教师的重要性 |
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